La preparación a la lectura es conocida como lectura mecánica. En el diagnóstico diferenciamos la lectura en dos partes por estrategia de intervención educativa, pues en la práctica no se separa la preparación a la lectura de la conceptuación: funcionan al mismo tiempo. 

 

En la preparación a la lectura interviene el manejo de los contenidos simbólicos de la lectura: reconocimiento de las palabras y de sus signos de puntuación. En este proceso juega un papel protagónico la visión, pues de ella depende toda lectura. Cuando estas habilidades están en buen nivel, es notoria la fluidez, entonación, velocidad y precisión de la lectura, pero no medimos la comprensión del contenido del texto, que corresponde a la conceptuación, el otro bloque básico de la lectura